Definição de formulação de caso e conceituação cognitiva
Destacar a importância da formulação de caso e da conceituação cognitiva para o tratamento
Colocar em prática conceitos abordados durante a aula

Ministrado pela especialista Sabrina Kerr Bullamah Correia

Introdução ao plano de tratamento e metas terapêuticas
Conceito do plano de tratamento em TCC
Como levantar informações e definir objetivos
Seleção de técnicas e estratégias pro plano de tratamento
Avaliação do progresso do tratamento
Treino de raciocínio clínico
Estruturação e implementação no tratamento

Ministrado pela especialista Beatriz Carneiro Cavalcante

Apresentação e conceito do modelo cognitivo da depressão
Como realizar a avaliação e LDM
Ativação comportamental
Técnicas cognitivas, comportamentais e experimentais
Formulação de caso e conceituação
Processos de manutenção na depressão

Ministrado pela especialista Ana Rosa Silveira Cavalcanti

Conceitualização da ansiedade
Apresentação dos tipos de Transtornos de Ansiedade
Modelo cognitivo para cada um dos Transtornos de Ansiedade
Orientar a construção de conceituações dos Transtornos de Ansiedade
Intervenções
Plano de Tratamento
Prevenção de Recaída

Ministrado pelo Milton de Paulo Junior

Definições
Epidemiologia
Fatores de risco e proteção
Fase inicial, intermediária e final do tratamento
Quais sinais de alerta e elaboração de plano de segurança
Fatores cognitivos de risco e proteção
Tipos de suicidas
Modelo cognitivo de suicídio
Estratégias de intervenções imediatas

Ministrado pela especialista Ana Rosa Silveira Cavalcanti

Você já se surpreendeu ao iniciar o atendimento de um paciente, e se deparar com traços patológicos de personalidade, muito enraizados, rígidos e desadaptativos, prejudicando a funcionalidade do paciente, suas relações e seu bem-estar? Você pode estar diante de um transtorno de personalidade, e te ajudaremos a saber como identificar e manejar. 

Ao final da aula, você terá aprendido: 

• Definição de personalidade e transtornos de personalidade
• Epidemiologia
• Formulação de caso para TP
• Subtipos de TP e intervenções específicas para Transtorno de personalidade esquiva, Transtorno de personalidade borderline, Transtorno de personalidade dependente narcisista e Transtorno de personalidade  obsessivo-compulsivo
• Como realizar um bom plano de tratamento para TP

Ministrado pelo doutor Arthur de Almeida Berberian

Ao realizar a formulação de seu paciente e investigar os aspectos históricos dos sintomas, você já se deparou com a possibilidade de se tratar de um caso de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) e se sentiu sem os recursos necessários para o plano de tratamento? Conte conosco para mudar isso. 

A TCC é considerada uma das abordagens mais eficazes para tratar o Transtorno de Estresse Pós-Traumático, uma vez que ajuda a reduzir as respostas emocionais e comportamentais negativas associadas a eventos traumáticos. 

Ao final da aula, com auxílio de nossos professores experts e com ampla experiência na área, você será capaz de: 

• identificar os sintomas do TEPT e diferenciar de outros transtornos e diferenciar entre crianças e adultos;
• identificar alguns dos problemas físicos, mentais e emocionais que ocorrem quando uma pessoa está sofrendo de TEPT;
• Formular e planejar o tratamento de pacientes com TEPT na abordagem da Terapia Cognitiva Comportamental.

Ministrado pela especialista Êdela Nicoletti

Atualmente no Brasil, estima-se que quase 2 milhões de pessoas são atingidas por este diagnóstico. Hoje, este quadro é a terceira causa da perda de qualidade de vida entre 15 a 44 anos, e também é o principal custo de tratamento entre os transtornos mentais, cerca de 1,3 a 2,5% do total de gastos em saúde em países ocidentais. 

Neste módulo, você conseguirá desenvolver o racional teórico-prático para formulação de caso e o plano de tratamento cognitivo-comportamental, para pessoas que sofrem com esquizofrenia.

Com isso, conseguirá auxiliar estes pacientes a: 

• reduzir sintomas;
• melhorar a qualidade de vida;
• identificar e desenvolver habilidades para manejar fatores estressores;
• melhorar comunicação e interação social;
• melhorar a autopercepção; 
• prevenir recaídas e melhorar o desfecho clínico, auxiliando os pacientes a conseguirem ter uma vida valiosa, mesmo tendo um quadro desafiador e delicado.

Ministrado pelo o doutor Arthur de Almeida Berberian

“Em uma sociedade que lucra com as dúvidas da autoaceitação, gostar de si mesmo é um ato de rebeldia” - Caroline Caldwell 

Entretanto, como auxiliar pacientes com transtornos alimentares a obter remissão dos sintomas e passarem a ter uma relação mais saudável com a alimentação e com seus corpos? Muitos ensaios clínicos avaliam e reafirmam a eficácia da TCC no tratamento da diminuição e remissão dos sintomas de diversos transtornos alimentares. 

Nesta aula, você aprenderá a avaliar e tratar os seguintes quadros: 

• Pica;
•   Transtorno de ruminação
•   Transtorno alimentar restritivo/evitativo  
• Anorexia nervosa 
•  Bulimia nervosa  
• Transtorno de compulsão alimentar  
• Transtorno alimentar não especificado

Ministrado pelo especialista Ariovaldo Lunardi Filho

O que mais pode ser feito para que a longo prazo os pacientes que fizeram terapia em TCC consigam sustentar a melhora que obtiveram no processo terapêutico? 

Nesta aula, a especialista e proficiente em terapia cognitivo comportamental, e também especialista em Psicologia Positiva, Carolina Bernardo, abordará a intersecção entre a Terapia Cognitivo-Comportamental e as Ciências do Bem-Estar e Auto Realização. 

De acordo com Williem Kuyken, psicólogo renomado neste respectiva área e autor do livro “A prática da Terapia Cognitivo Comportamental Positiva”, a psicologia positiva “pode ser uma adição maravilhosa ao catálogo de intervenções das TCC, pois oferece aos terapeutas um manual bem estruturado, abrangente prático e detalhado sobre como desenvolver os pontos fortes e a resiliência de seus clientes.”

Ministrado pela especialista Carolina Farias da Silva Bernardo

Terá como foco a aplicação da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) no tratamento da dependência química, com foco nas estratégias de intervenção baseadas em evidências. Serão abordados os principais modelos de tratamento para a dependência de substâncias, incluindo técnicas de prevenção de recaídas, reestruturação de crenças disfuncionais e fortalecimento de habilidades de enfrentamento. O conteúdo incluirá estratégias para lidar com gatilhos e comportamentos disfuncionais, além de ferramentas para promover a motivação e engajamento no processo terapêutico.

Ministrado pela mestra Neide Zanelatto

Esta aula examina como a TCC pode ser aplicada no tratamento de questões relacionadas à sexualidade, abordando disfunções sexuais, dificuldades de intimidade e questões de identidade. Serão exploradas técnicas para reestruturação cognitiva de crenças disfuncionais, promoção de comunicação assertiva e desenvolvimento de habilidades para o bem-estar sexual.

Ministrado pela especialista Paula Napolitano

Terá como foco a TCC no manejo da raiva, a aula fornecerá ferramentas para identificar e modificar pensamentos automáticos relacionados à raiva, técnicas para regulação emocional e o desenvolvimento de habilidades para controle de impulso. A ênfase estará no aprimoramento das habilidades de comunicação e na promoção de respostas comportamentais saudáveis.

Ministrado pela especialista Carolina Bernardo.

Este workshop revisa, de forma interativa e divertida, as principais competências aprendidas ao longo de todo o curso, permitindo a integração do processo de aprendizagem e solidificação de conceitos como estrutura de sessão, estrutura da terapia, técnicas de intervenção, formulação e conceitualização de caso, preparo para o término e manejo de recaída.

A supervisão clínica psicológica é um processo essencial de orientação e apoio para profissionais da área da saúde mental. Durante essa prática, um profissional experiente, conhecido como supervisor, oferece feedback, orientação e supervisão sobre os casos atendidos, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e construtivo.

Por que a Supervisão Clínica é tão Importante?

1. Desenvolvimento de Competências: A supervisão clínica proporciona um espaço para o desenvolvimento de habilidades práticas e técnicas. Os supervisores ajudam a aprimorar o raciocínio clínico, promovendo a autoconfiança e a eficácia no atendimento.
2. Reflexão e Crescimento: Ao discutir casos reais, os supervisores incentivam a reflexão crítica sobre as intervenções realizadas, promovendo um entendimento mais profundo das dinâmicas terapêuticas e dos impactos sobre os pacientes.
3. Segurança e Ética: A supervisão atua como uma rede de segurança, garantindo que os profissionais sigam princípios éticos e melhores práticas. Isso é fundamental para a proteção dos pacientes e para a integridade da profissão.
4. Apoio Emocional: A prática clínica pode ser desafiadora e emocionalmente desgastante em alguns momentos. A supervisão oferece um espaço seguro para que os profissionais compartilhem suas preocupações, dúvidas e experiências, contribuindo para o bem-estar emocional e psicológico do terapeuta.

Inovação e Atualização: Com o apoio de supervisores experientes, os psicólogos têm acesso a novas abordagens e técnicas, mantendo-se atualizados com as melhores práticas e pesquisas do campo.

Ministrado por supervisores proficientes em TCC

• 14 e 15 de março
• 11 e 12 de abril
• 09 e 10 de maio
• 13 e 14 de junho
• 04 e 05 de julho
• 08 e 09 de agosto
• 05 e 06 de setembro
• 03 e 04 de outubro
• 07 e 08 de novembro
• 05 e 06 de dezembro

Férias

• 01/01/2026 até 31/01/2026

2026

• 13 e 14 de fevereiro
• 13 e 14 de março
  
  * As datas de aula podem sofrer alterações